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关于语文科目的二年级教案范文

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作为一名教育工作者,需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面小编给大家整理了关于语文科目的二年级教案范文,希望大家喜欢!

关于语文科目的二年级教案范文1

教学目的:

认识8个生字,会写10个字。能正确、流利地朗读课文。使学生懂得要对自己有信心,并用适当的方式展示和表现自我。懂得应当为别人服务。

教学重点:

在了解课文内容的基础上,能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

通过了解同学态度的变化,体会同学对“我选我”的认同。

教学课时:

2课时。

教学过程:

【第一课时】

一、解题,质疑。

1.从题目中你知道了什么?

2.你还想知道什么?学生质疑。

二、识字、写字,扫清阅读障碍。

1.自己读课文:借助拼音读准汉字的读音。

2.小组接力读:每人读一个自然段,读准字音。

3.小组合作学习:记住生字。

4.全班汇报。

5.教师指导书写。

三、初步感知课文内容。

1.自由读课文:“我”指的是谁?

2.王宁选自己干什么?

3.小组按自然段读课文。

4.学生质疑:提出不懂的问题和想了解的内容。

【第二课时】

一、导入新课,整体感知。

1.指名读课文,回忆课文主要写了什么?

2.自由读课文,你读懂了什么?还有哪儿不懂?

二、理解内容,体会情感,读了语气。

1.带着问题在小组进行合作学习。

2.全班交流,教师导读。

3.关于王宁“我选我”一事,说说你的想法?

三、自由读、小组读、全班展示,读出语气。

四、分角色朗读课文,读出语气。

五、“我会读”。

1.读一读,说说两句话有什么不同?

2.自己试着说两句话。

六、实践活动。

假如你竞选班干部,你想说什么?

关于语文科目的二年级教案范文2

教学目标。

★认识3个生字,会写8个字。

★能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。

★了解课文内容,初步理解寓意。

★发挥学生的想象,为课文写续编,加深对寓意的理解。

教学重点:

能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。

教学难点:

了解课文内容,初步理解寓意。

教学课时:

两课时

【第一课时】

教学目标:

认识3个生字,会写8个字,初步感知课文内容。

教具准备:

生字卡片,图片。

教学过程:

一、 解题、导入新课。

坐井观天,坐在井底看天。

二、 识字写字。

三、 朗读课文,初步了解课文内容。

小组分角色朗读课文。

四、 板书设计。

13、坐井观天

井沿、无边无际、不信

【第二课时】

教学目标:

了解课文内容,能分角色朗读课文,初步理解寓意。

教具准备:

生字卡片,图片。

教学过程:

一、导入新课。

二、自由读课文。

画出青蛙和小鸟的对话,读一读。

三、小组合作学习:

分角色读一读对话。

四、指名读一次对话并借助图片理解。

五、感悟第三次对话:

青蛙和小鸟为什么会有不同的看法?用“因为……所以……”回答。

六、感悟第三次对话。

七、分角色朗读课文,从寓言故事中你懂得了什么?

八、板书设计。

青蛙:井底——天井口大

小鸟:天上——天无边无际

关于语文科目的二年级教案范文3

教学目标:

★认识12个生字,会写8个字。

★有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

★了解内容,体会比喻句的用法。

★通过有感情地朗读,感受风景的优美和小洁心灵的美好。

教学重难点:

★理解课外内容,感受风景的优美和心灵的美好。

★初步了解课文中环境描写的作用。

教学课时:

两课时。

【第一课时】

教学目标:

认识12个生字,会写8个字,初步了解内容,

教具准备。

生字卡片、图片。

教学过程。

一、解题导入新课。

同学们,什么叫清澈?清澈的湖水给你留下什么印象?

二、识字写字。

1、自由读课文:画出生字并借助拼音读准字音。

2、学生独立识字,然后小组交流识字方法。

3、全班交流。

(1)、生活中识字:你在哪里见过这些字?镜 映 演 蕉 幻。

(2)以旧带新识字:则—侧 电—龟 奶—扔。

4、写字指导:扔 掉 眼 睛。

三、朗读课文:初步了解课文内容。

1、自渎课文:要求读准字音。

2、赛读课文:要求做到正确、流利。

3、教师范读课文:学生听了说说感受。

四、布置作业。

【第二课时】

教学目标:

★理解课文内容,感受风景的优美和小洁心灵的美好。

★使学生具有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。

教具准备:

图片投影。

教学过程:

一、复习导入。

指名读课文,做到正确、流利。

二、朗读课文。

1、看图,教师范读课文:学生画出写景的段落。

2、指名读描写景物的段落:说说你的感受。

3、假如你也坐在了船上,你看到了什么?把你看到的美景读出来。

4、指名读第三自然段:小洁看着湖水,为什么会觉得“自己像在天上飞,又像在水里游“?

5、自由读第四自然段:读出遗憾、惋惜的语气。

6、全班读出第五自然段:小洁向哪儿跑去?从哪儿看出来的?

三、指名按自然段朗读课文:

体会小洁的感情变化。

四、扩展练习:

小组合作说一句保护环境的广告词。

五、布置作业。

关于语文科目的二年级教案范文4

教学目标:

★认识9个生字,会写8个字。

★正确、流利、有感情的朗读课文,分角色表演课文。

★借助插图,了解童话内容。

★学习通过神态、动作描述的方法。

★懂得做事要亲自尝试的道理。

教学重点:

借助插图,了解童话内容。懂得做事要亲自尝试的道理。

教学难点:

学习通过神态、动作进行生动描述的方法。

教学课时:

两教时

【第一教时】

教学目标:

认识9个生字,会写8个字。初步感知童话的内容。

教具准备:

生字卡片、图片。

教学过程:

一、 解题、导入新课。

同学们,你们喜欢童话故事吗?:我什么喜欢?

二、 识字写字。

1、由读课文:边读边画出本课生字。

2、借助拼音读带有生字的句子。

3、借助图片识字:学生观察图画,教师出示汉字。

4、小组合作交流识字方法。识字汉字。

5、教师检查识字情况。

6、写字指导。

三、 出读课文,了解童话古事内容。

1、自由读课文,借助图画,说说童话故事的内容。

2、看图听教师范读课文、整体感知课文内容。

四、 布置作业。

【第二课时】

教学目标:

借助插图了解内容,懂得做事要亲自尝试的道理。

教具准备:

图片、投影。

教学过程:

一、复习导入。

出示插图,指名逐段读课文。读准字音,了解课文。

二、小组任选自然段,练习朗读,体会童话 内容。

三、小组展示:

比赛读出语气。

四、重点品读句子:

比较有什么不同。

五、分角色朗读课文:

读第五、六段,说说你的想法。

六、思考:

狐狸为什么说葡萄是酸的呢?

七、小组练习看图复述课文。

八、小组合作,自编、自演童话剧。

九、 板书设计。

狐狸、小松鼠、小白兔:葡萄是酸的!

小猴子;葡萄是甜的! }应亲自尝试

关于语文科目的二年级教案范文5

教学目的:

知识与技能:会认8个生字,会写10个字。能正确、流利地朗读课文,背诵课文。

过程与方法::使学生初步掌握在理解每一节意思的基础上,了解全篇课文内容的方法。

情感、态度与价值观:体会师生之间的深厚感情。

重点:在理解课文内容的基础上,能正确、流利地朗读课文。

难点:使学生初步掌握在理解每一节意思的基础上,了解全篇课文内容的方法。

教学课时:2课时。

教学时间:

教学过程:

第一课时

一. 启发谈话。

二. 自学生字,扫清阅读障碍。

1. 小声读课文,画出不认识的字。

2. 再读课文,借助拼音读准字音。

3. 伙伴互相读课文,检查生字的读音。

4. 指名按每一节读课文,检查学生是否读准字音。

5. 全班齐读课文:要读得正确,不多字,不丢字。

6. 自学:用学过的识字方法记住汉字的字形。

7. 小组合作学习:说说你是怎样记住这些字的。

8. 全班汇报。

二.“我会读”。小组读,开火车读。

三. 教师指导学生书写:先观察左右结构的字在田字格里的位置,再指导书写“歌”、“甜”、“除”。

四. 自由读课文。

第二课时

一. 复习导入。

指名读课文,做到读正确、读流利。

二. 读中悟情、抒情。

1. 自由读:想一想,“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香?

2. 教师范读:读出师生之间的真挚情感。

3. 学生自读:你从诗中体会到什么?质疑。

4. 小组合作学习:任选一节朗读,说说这一节都写了什么?从中体会到了什么?

5. 小组进行展示,表现出师生情,全班评读。

6. 品味词语。

“绿叶沙沙”像什么?

“盛开的花儿”像什么?

7. 学生自由读、指名读、全班读并背诵下来。

三. 写字练习。

四. 教师小结。

五. 实践活动。以我爱老师为题,每人完成一幅诗配画,在全班展示。

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